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Die graphische Darstellung der soziolinguistischen Untersuchung. Die Jugendsprache stellt ein besonders interessantes Thema der modernen Sozio- Linguistik dar.

Sie ist ein ungewöhnliches System von Lexik und Grammatik mit zahlreichen Elementen Morpheme, Grapheme, Phoneme und lockeren Regeln der Kombination Syntax, Textbildung, Wortbildung..

Diese Vielfalt der Sprache, die zwar schwer zu erfassen aber zugleich höchstinteressant ist, stellt in der heutigen Soziolinguistik ein ungewöhnliches Thema dar.

Ziel der vorliegenden Arbeit ist, die Rolle der Jugendsprache im Sprachsystem zu thematisieren und die relevanten geschichtlichen Ereignisse der Varietätenlinguistik und der Erforschung der Jugendsprache zu skizzieren.

Dabei werden die morphosyntaktischen Rahmenphänomene und lexikalischen Elemente beschrieben, die für jede Jugendsprache von zentraler Bedeutung sind.

Die Jugendsprache ist zum einen die Fähigkeit des Menschen, Sprache zu erwerben und zu gebrauchen. Zweitens ist sie ein Mittel der Veständigung unter Menschen, ein Mittel des Denkens.

Die einzigartige Verständigung realisiert sich dann oft in sozialen Gruppen, die das Sprachverhalten des Einzelnen stark mitbeeinflussen und die in der Arbeit im Rahmen des Sprachverhaltens beschrieben werden.

Um das Sprachverhalten dabei aus weiteren relevanten Gesichtspunkten analysieren zu können, wird die Charakteristik der gesprochenen und geschriebenen Sprache erarbeitet.

Theorie und Empirie sind nicht zu unterscheiden und daher wird die Arbeit mit der Beschreibung der sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden beendet, um den einzigen Weg zur Erfassung des Forschungsgegenstandes der Soziolinguistik anzudeuten.

Die Sprache ist nichts Starres, sondern existiert aus synchroner Sicht in bestimmten Varietäten [1] und ist nicht daher überraschend, dass die Erforschung von Varietäten in der Sprachwissenschaft keine Neuentdeckung unserer Zeit ist.

Erste, sehr frühe Klassifizierungen der Varietäten der deutschen Sprache unterschieden Gemeinsprache, Fachsprache, Wissenschaftssprache, Nachrichtensprache, Schulsprache oder Predigtsprache.

Trotz dieser Vielfalt untersuchte man in der Linguistik dabei lange Zeit nur den Unterschied zwischen einer normierten Schriftsprache, die als Standard galt, und einer gesprochenen, mündlichen Kommunikation, die oft als ungebildet, verdorben oder abgenutzt bewertet wurde.

Im Laufe der Zeit wurde der Forschungsgegenstand jedoch breiter und die Sprachvarietäten wurden zum festen Forschungsgegenstand der Linguistik.

Die Erforschung beförderte auch die Erkenntnis, dass sprachliche Kommunikation verläuft, so bereits Anfang des Jahrhunderts angenommen, oft in Umgangssprache [4] , nahezu niemals in Standartssprache und kaum in Dialekt.

Im Rahmen dieser Entwicklung konstituiert sich die Soziolinguistik, in der frühe sprachsoziologische Untersuchungen unternommen wurden, die sich z.

Neue Impulse zur Beschreibung räumlich bedingter Sprachvariation lieferte dann auch seit Mitte der 60er Jahre des Jahrhunderts die amerikanische Bilingualismus-Forschung.

Zu nennen ist hier der Name William Labov, ein US amerikanischer Linguist, der vor allem Sprachvariation und Sprachwandelt erforschte [5].

Im deutschsprachigen Raum versuchte Karl Bühler einen wichtigen Beitrag zu leisten und schrieb den sprachlichen Zeichen folgende Funktionen zu:.

In späteren Jahren ist das besonders von Bühler entwickelte Modell oft modifiziert und erweitert worden. Die Sprach- Wissenschaftler haben sich nämlich mit dem Einfluss der Sprecherabsicht und der bewussten Gestaltung von Sprache befasst und diese Problematik kann man dann als Ansatz für variationslinguistische Untersuchungen ansehen.

Sprachwissenschaftler R. Jacobson hat den genannten drei Funktionen noch drei weitere hinzugefügt und alle neu benannt. Damit nennt R.

Jacobson ebenfalls Varietäten der Sprache. In seiner Auffassung unterscheidet man folgende Funktionen:. Für die vorliegende Arbeit ist wichtig, dass man die objektive sprachliche Realität leider mit dem oben genannten Model nicht völlig erfassen kann, besonders die Jugendsprache.

Das Problem besteht darin, dass die Jugendsprache oft person- oder gruppenbezogen ist. Daher spielen neben den genannten Überlegungen zur Sprachvariation in soziolinguistischen Forschungen eine wichtige Rolle auch gruppenspezifische Sprachhandlungen Soziolekte , also Gruppensprachen [6].

Besondere Sprachverhältnisse an einzelnen Orten weckten das Interesse der Linguisten schon früher. Jeder Gesellschaftskreis…. Es wurde bewiesen, dass die Sprachverwendung eng mit der Schichtung der Gesellschaft verbunden ist.

Anders gesagt, z. Trotz der Interesseerhöhung wurde die Erforschung der Stadtsprachen nur im Rahmen der Ortssprachenforschung zumindest seit den zwanziger Jahren des Der eigentliche Beginn der Ortssprachenforschung unter soziolinguistischen Aspekten liegt erst in den sechziger Jahren des Sie haben damit die Bilingualismusforschung erforscht und die davon hervorgegangene Ortssprachenforschung untersuchte nationalsprachliche und ethnische Differenzen in einer amerikanischen Einwanderergesellschaft [8].

Diese amerikanischen Untersuchungen beeinflussten der Bundesrepublik Deutschland. Nach sind Untersuchungen in Städten oder Dörfern enstanden und diese Tradition dauert im deutschsprachigen Raum bis heute.

Um die Geschichte der Varietätenlinguistik mit Bezug auf Jugendsprache zu beschreiben, fehlen noch zwei Aspekte, die die heutige Sprachrealität erklären.

Es handelt sich um das Phänomen der Zugewanderten und sprachliche Globalisierung. Die Untersuchungen der Ortssprachenforschung belegen, dass nicht nur auf dem Lande, sondern auch in der Stadt die Jugendsprache teilweise von Zugewanderten geprägt ist.

In Deutschland befinden sich 15,3 Millionen Bürger mit sogenannten Migrationshintergrund. Die Jugendsprache zu beherrschen, ist dabei Voraussetzung für eine erfolgreiche Integration der Zugewanderten.

Erkenntnisse über das Sprachverhalten der Zugewanderten und der Einheimischen sind deshalb für die Untersuchung von städtischen Sprachvarietäten wichtig.

Die Zugewanderten bringen aus anderen Sprachräumen abweichende regionale Varietäten mit und sie üben ihre eigene Sprechweise aus und ersetzen die ursprünglichen.

Die Zugewanderten sind so nicht nur passive Empfänger, sondern bereichern auch die Sprache. Bis zum Beginn des Durch Befragungen und Beobachtungen stellt Schönfeld z.

Mit der Dauer des Aufenthaltes, so Schönfeld, wachsen die Aneignung und der Gebrauch der Berliner Varianten.

Zuerst würden beispielsweise Auffälligkeiten in der Aussprache übernommen oder durch die eigene, gewohnte Sprechweise modifiziert, besonders schnell von Jüngeren.

Für die vorliegende Arbeit sind Erkenntnisse zum Erwerb und der Verwendung der städtischen Umgangssprache durch Zugewanderte, in Anbetracht der regionalen und geschichtlichen Spezifik von besonderer Bedeutung.

Es lässt sich feststellen, dass Zugezogene in Abhängigkeit vom Alter, Wohndauer, sozialer Herkunft und Lebensbiografie die städtische Umgangssprache unterschiedlich annehmen.

Zugezogene aus dem früheren Sudetenland, aus Pommern, Böhmen oder Schlesien im Zuge der Bevölkerungsbewegungen nach Kriegsende lehnen eine völlige Anpassung an die Sprache der neuen Heimat ab.

Obwohl die v. Bei der sprachlichen Globalisierung spielen die staatlichen Institutionen oder Staaten nur eine sekundäre Rolle. Englisch, Amerikanisch, Französisch etc.

Verbreiten sich nicht mittels Sprachpolitik, Sprachkurse, sondern über Medien, Wirtschaftskontakte, Internet und private Beziehungen [9]. Als Folge dieser Tendenzen sieht heutzutage die Situation so aus, dass sich die Varietätenlinguistik auf Ortssprachenforschungen im Endeffekt auf Stadtsprachen konzentriert.

Eine systematische Erforschung der Jugensprache stützt sich so oft heute auf diese Untersuchungen [10] , die aus der Sicht der Geschichte eher zu Soziolinguistik oder Varietätenlinguistik schwer einzuordnen sind [11].

Man kann die Ortssprachenforschungen als einen selbständigen Forschungsbereich ansehen, der der Varietätenlinguistik und der Soziolinguistik ein Diskussionsmaterial liefert.

Am wichtigsten jedoch bleibt, dass vielmehr wichtiger ist, dass diese Untersuchungen die sprachliche Wirklichkeit wissenschaftlich an unterschiedlichen Orten widerspiegeln und ein untentbehrlichers Material zur Forschung der Jugendsprache liefern.

Es handelt sich vielmehr um eine Summe von Varietäten. Das klassische Modell, nach dem als eine Überzgangszone zwischen den reinen Formen der Hochsprache und traditionellen Dialekten die Umgangssprache betrachtet wird, nimmt man nicht mehr an.

Das soziolinguistische Varietätenmodell dient zur Erforschung systematisch variierenden Sprachverhaltens der Menschen unter bestimmten Bedingungen.

In diesem soziolinguistischen Varietätenmodell kommen Standardvarietäten mit folgenden Merkmalen vor:. Weitere Merkmale werden noch im Hinblick von Zeit, Raum, soziale Schicht und soziale Situation beschrieben.

Domänen verwendet. Die Jugendsprache wird oft als diastratische Varietät betrachtet. Wie auch immer, die Realität ist jedoch komplizierter und Jugendsprache kommt nicht nur in soziolektalen Varietäten vor.

Jugendsprache hat zwar bestimmte typische Merkmale, z. Zusammenfassend beherrschen die Jugendlichen nicht nur Jugendprache, sondern auch andere Varietäten.

Der jetzt beschriebene Gegenstand der Varietätenlinguistik war für einige Sprachwissenschaftler keine Ideallalternative. Diese Sprachwissenschaftler sind der Meinung, dass die Gliederung der Gesellschaft in Gruppen und die Einbindung des Einzelnen in unterschiedliche soziale Netzwerke zu einer von Gesellschaft, Raum und Zeit abhängigen Aufgliederung führt.

Das widerspiegelt sich im Gegenstand der Varietätenlinguistik. Sie unterscheiden sich nach dem Medium Mediolekte , der Funktion Funktiolekte , der arealen Verteilung Dialekte , den Sprechergruppen Soziolekte , nach Alter und Geschlecht Sexlekte, Alterssprachen und nach Interaktionstypen bzw.

Situationen Situolekte. Dieses Modell ist jedoch in der Literatur nicht so verbreitet und erst im Laufe der Zeit kann man festlegen, wie wichtig es für die Zukunft der Varietätenlinguistik sein wird.

Es wurden verschiedene theoretische Konzepte entwickelt, die sich mit dem Sprachverhalten eines Einzelnen befassen und das Sprachverhalten definieren.

Der amerikanische Psychologe B. Skinner [14] definierte Sprachverhalten innerhalb eines behavioristischen Reiz-Reaktions-Modells als Reaktion des gesamten menschlichen Verhaltens auf bestimmte Stimuli.

Die strukturalistische und behavioristische Sprachbeschreibungsauffassung Skinner, Bloomfield ist heute von N.

Im Verweis auf Wittgenstein und seine Erkenntnis, wonach im Gebrauch eines Wortes seine Bedeutung liege, haben andere Wissenschaftler Austin und Searle festgelegt, das Sprechen sei Tun, eine Tätigkeit, ein Handeln und stellen dabei eine andere Denkströmung der Erfassung der sprachlichen Wirklichkeit dar.

Schlobinski , S. Der Sprachgebrauch der Jugendlichen hat den Grund darin, dass damit die speziellen Ausdrücke von anderen beachtet werden.

Die jüngeren Jugendlichen benutzen jugendliche Sprechstile auch, um emotionale Erregung oder Unsicherheit zu bewältigen. In diesen Situationen greifen sie z.

Ältere Jugendliche geben diesen psychischen Aspekt nicht mehr an, sondern heben eher den individuellen und differenzierten Gebrauch jugendlicher Ausdruckweisen hervor.

Im Deutschen ist das Sprachverhalten von der deutschen Denkform geprägt, die synthetisch-dialektisch, ganzheitlich und gestalthaft ist.

Kennzeichend sind die vielen Voll- und Halbsynonyme und die Leichtigkeit in der Bildung von Neologismen und das Verlangen nach individualisierendem Ausdruck [17].

Das Sprachverhalten wird von vielen Aspekten beeinflusst. Aus der Literatur über Jugendliche wird klar, dass z. Um die Situation zu klären, lassen sich die oben genannten Tendenzen zusammenfassend in drei Einflüssen soziale Schicht, emotionale Beziehung und Gruppen aufteilen.

Einige Menschen gelten mehr als andere Prestige , haben mehr Macht und können sich mehr leisten Einkommen und Besitz. Besser bezahlte Berufe sind zumeist auch einflussreiche Berufe, womit eine soziale Schichtung vorgenommen wird.

Sie ist unterschiedlich in den verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen des Ortes ausgeprägt und ist ständigen Wandlungen unterworfen und kann durch Stadtentwicklungsprozesse verloren gehen.

Ortsloyalität ist besonders stark in geschlossenen Siedlungen. Dann kann man in materiellen und immaterielen Gegenständen die Symbole des Ortes erkennen.

Symbolhafte Bedeutung hatte in diesem Kontext auch typische Redensarten. Die Messbarkeit der Ortsloyalität gestaltet sich als sehr kompliziert.

Als subjektives soziales Merkmal ist sie nur indirekt erhebbar und bis heute noch wenig erforscht [18]. Zu den aktuellen Gruppen zählt man zum Beispiel Freundeskreise.

Die Jugendsubkulturen [20] werden in heutiger Zeit als Objekt von PsychologInnen, SoziologInnen, PädagogInnen etc.

B Sport-, Mode- und Musikstilen die Auswahl der Wörter stark beinflussen kann. Im Alltagswissen korrelieren so eine Reihe objektiver Sozialdaten Alter, Geschlecht, Beruf, Bildung mit einer Reihe objektiver Sprachdaten, d.

Letztere manifestieren sich innerhalb des Sprachsystems hauptsächlich auf der syntaktisch-stilistischen z. Metaphorik, Varietätenwahl und auf der phonetisch-artikulatorischen Ebene z.

Soziale Bedingungen prägen daneben Struktur, Verteilung und sprachliche Realisation von sprachlicher Kommunikation. Spychala , S. Obwohl die Erforschung der gesprochenen Sprache schon mit der Entstehung der Linguistik verbunden ist, muss man in Bezug auf die Jugendsprache einen Blick in die neuere Geschichte werfen, in der seit dem ausgehenden In dieser Zeit hat Johann Andreas Schmeller im Jahre eine vertikale Gliederung der gesprochenen Sprache in drei Schichten Dialekt — Umgangssprache — Standartssprache vorgenommen.

Lange Zeit standen trotzdem bei der Erforschung der gesprochenen Varietäten zunächst nur die Dialekte im Mittelpunkt des Interesses und die durch die Betrachtung der Laut- und Formenlehre gewordene Dialektgeografie hat damals allerdings nur teilweise darauf verwiesen, dass es auch innerhalb der Dörfer Sprachunterschiede gibt.

Daneben hat Julius Frank im Jahre in seinen Arbeiten festgestellt, dass der traditionelle Stadtdialekt mehr bei den Angehörigen der niederigen Sozialschicht, insbesondere bei den Arbeitern benutzt wird und dass ihn auch noch die alten Leute aus höheren Sozialkreisen sprachen und die jüngeren Leute der Mittel- und Oberschicht jedoch vielfach die Umgangssprache nutzten.

Die Verwendung des Dialekts war damals auf jeden Fall ein Ausdruck sozialer Minderwertigkeit. Im Laufe der Zeit wurden Untersuchungen zu den Sprachverhältnissen in Städten intensiver vorgenommen und erzwangen sehr früh soziolinguistische Ansätze, die mit der Entwicklung und Expansion der Städte verbunden waren.

Im Gegenteil wurde der Dialekt als Alltagssprache verwendet. Seit dem Ende des zweiten Weltkrieges schlägt sich der Vollzug gesellschaftlicher Veränderungen verstärkt auch in sprachlichen Entwicklungen nieder.

Besonders seit dem zweiten Weltkrieg lässt es sich festlegen, dass sich im bundesdeutschen Sprachraum der Gebrauch und die Verteilung der Varietäten auch Jugendsprache sehr verändert haben.

In der Nachkriegszeit kam es zu einem Dialektrückgang, besonders in der DDR. Heute sieht die Situation völlig anders aus. Die Mehrheit der Dialektsprecher sprechen neben ihrem Dialekt auch die Umgangssprache und zumindest die Standartssprache, in den Städten, vor allem unter Gebildeten dagegen wird nur zwischen Umgangs- und Standartssprache gewählt.

Die Kommunikation beruht in der Stadt wie früher jedoch auf ihren Bewohnern und ihr Sprachverhalten und die sprachliche Wirklichkeit ist eine Mischung von Dialekt, Umgangssprache und Standartssprache.

Infolgedessen wird sie manchmal als ein vielseitiges Phänomen [22] beschrieben. Als Folge wird die Standartssprache, ursprünglich als Domäne der formellen Situationen in die Öffentlichkeit, Schule, Rundfunk und Fernsehen und in städtischen Behörden, heute vielfach ersetzt oder durch den Gebrauch dialektal oder umgangssprachlich gefärbter Sprachwendungen durchmischt.

Man spricht von einer Domänenverschiebung, wenn einerseits Dialektales in die bisher standartssprachlich beherrschten Gebiete wie das der Massenmedien Radio, Printmedien zugunsten standartsprachlich orientierter Varianten verdrängt wird.

Für die Verdrängung des dialektalen Sprechens aus dem mündlichen Sprachgebrauch nennt Mattheier vier wesentliche Faktoren:.

Privatheit der Sprechsituation - die Ausbildung bzw. Die Entwicklung geht, nach Mattheier, nicht in Richtung einer totalen Verdrängung des Dialekts, sondern in Richtung deutlich markierter regionaler Umgangssprachen von denen die Jugendsprache geprägt ist.

Die genannten gesellschaftlichen Veränderungen führten zu allmählichen Änderungen im Gebrauch der Varietäten der gesprochenen Sprache.

Träger dieser Änderungen sind die jüngeren und die Zugezogenen. Trotzdem, dass es sich in der sprachlichen Realität um Zusammensetzung verschiedener Einflüsse handelt, habe ich mich bemüht, die wichtigsten Einflüsse auf die gesprochene Sprache in zeitlicher Entwicklung zu skizzieren [24] und diese komplexe und schwer erfassbare Entwicklung zu klären.

Jugendsprache ist vor allem in Form der gesprochenen Sprache realisiert und ihre Eigenheiten sind dadurch stark geprägt.

Daher lohnt es sich, sich mit den Eigenheiten und Merkmalen der gesprochenen Sprache auseinanderzusetzen. Typisch für gesprochene Sprache sind Ausdrücke mit z.

Die mündliche Kommunikation ist auch durch die Anwesenheit von zwei oder mehreren Gesprächspartnern besonders gekennzeichnet und das Reagieren auf die Aussagen des Gegenüber kann sofort erfolgen.

Bedeutungsherstellung kann dann manchmal ein konfliktäres, manchmal ein konsensuelles, aber immer ein interaktives Geschehen sein.

Die phonetische Realisierung der Sprache, das Sprechen, hat allen genannten Unterscheidungen zum Schreiben zufolge, viele phonetische Besonderheiten.

Schwitalla führt folgende Phänomene an die Punkte eins bis sieben stellen allgemeine Kriterien der Sprechsprache dar :.

Person 6 Verschleifungen und Elisionen, vor allem bei Nasalfolgen 7 Allomorphe Wortverkürzungen 8 Regional unterschiedliche Sprechweise.

Die Spontaneität der gesprochenen Sprache führt auch zu zahllosen Korrekturen, die dem Gegenüber nicht verborgen bleiben. Das Korrigieren, Wiederholen oder Richtigstellen verhindert nicht, dass das falsch Gesagte dem Hörer bekannt bleibt.

Beim Hören erfolgt zunächst eine Orientierung an bestimmten Schlag- oder Kernwörtern des Sprechers und dann die selbständige Ergänzung der fehlenden Informationen.

Vertrautheit, Distanz, Wertschätzung, Respekt, Angst usw. Bei mündlicher Kommunikation sind Sprecher in der Lage in wenigen Sekunden zur Vorausplanung, zur Speicherung und Abrufung von Mitteilungen.

Eine klare Strukturierung und effiziente Formulierung von Aussagen ist jedoch dabei nicht erreichbar. Im mündlichen Sprachgebrauch sind bis zur fertigen Formulierung einer Nachricht oft mehrere Versuche notwendig und Resultat ist das Sprechen in kleineren Einheiten, oft parataktisch, ergänzt mit vielen Konjunktionen.

Mündlichkeit hat in ihrer Spezifik immer auch bestimmte Merkmale zur Folge. Der problemlose Einsatz von Mimik und Gestik in der Widerrede kann das gegenseitige Verständnis erleichtern.

Daraus folgend ist die mündliche, dialogische Kommunikation eine gemeinsam koordinierte Sprech- und Sprachtätigkeit. Die gesprochene Sprache unterscheidet sich von der geschriebenen Sprache durch die Aspekte von Variabilität und Normiertheit.

Demnach erfolgt die Realisierung der Laute nicht einfach nacheinander, sondern partiell miteinander, je nach Artikulationsstelle und —praxis.

Die Artikulation der gesprochenen Sprache hat aber auch einen Einfluss auf die Kommunikation. Betontes und Unbetontes kann auf Wichtiges und weniger Wichtiges in der Aussage hinweisen, was eng mit der Semantik zusammenhängt.

Im Bereich der Semantik wird der gesprochenen Sprache ein höherer Grad an Vagheit beigemessen. Es ist in der Interpretation von Kommunikationsinhalten feststellbar, so auch in der Interpretation des Sprachmaterials der Erhebung, was dann eine der schwierigsten Aufgaben des Sprachwissenschaflters ist.

Schriftliche Kommunikation besteht aus einem Inventar von graphischen Zeichen. In schriftlichen Texten hat die Gewöhnung an das Nacheinander von Buchstaben Einfluss auf die richtige Schreibweise, da gleichzeitige Lautphoneme nicht gehört werden.

Der Variabilität beim Schreiben sind Grenzen gesetzt. Eine sehr interessante Tatsache ist, dass die oben genannten Merkmale der schriftlichen Sprache in der Jugendsprache kaum vorkommen.

Schon bei erstem Anblick in die Jugendsprache in schriftlicher Form von SMS, Chatrooms, kurzen Berichten, persönlichen Webseiten, Tagebüchern etc.

Trotz der verfügbaren Zeit in der Jugendsprache zum Überlegen, der Ruhe zum Probieren und Suchen der treffendsten Formulierung fällt schriftliche Kommunikation im Ergebnis kurz aus, ist nicht vielfach hypotaktisch und stilisiert.

Obwohl die Variabilität eingeschränkt ist, sind viele produktive und extreme Wandlungen der Jugendsprache möglich und z.

Erste Anfänge der Erforschung der deutschen Studentensprache sind mit Beginn des Jahrhunderts datiert. Die Forschung ist bis zur Mitte des Jahrhunderts nur auf seltene Quelle verwiesen, unter anderem in Zachariäs Renommist, in Kortums Jobsiade und in Lebensbeschreibungen des Magisters Laukhard.

Erste wirklich wissenschaftliche Erforschung der Jugendsprache ist gegen Ende des Neben dieser Entwicklungslinie bleibt noch ein weiteres Merkmal der Erforschung der Jugendsprache kennzeichnend.

In den 80er Jahren setzte sich nämlich die Vermarktung der Jugendsprache mit voller Kraft. Die heutige Situation ist so von gegenseitiger Distanz der Autoren geprägt.

Die gegenseitige Kritik bezieht sich weiter auf Leidenschaft nach Vermarktung, z. Ich würde zugeben, dass man sich nicht mit den zur Verfügung stehenenden Lexika kritisch auseinandersetzen kann, weil sie in der Regel keine genauen Angaben über die Datenerhebung enthalten.

Diese Tatsache wäre meiner Meinung nach für Bewertung von zentraler Bedeutung, weil man bei tieferem Anblick feststellt, dass der Wortschatz auf keinen Fall identisch ist.

Im Gegenteil hat man den Eindruck, dass die Autoren nicht die gleiche Jugendsprache erforscht haben. Es gibt Lexika, die vorgeben, Ausdrücke von Jugendlichen erklären zu können.

Ich habe mich bemüht, die durch gegenseitige Kritik geprägte Situation zu klären und die oft benutzten Ausdrücke der Jugendsprache in den zur Verfügung stehenden Lexika zu vergleichen.

Folgende Tabelle zeigt die Ausdrücke der Jugendsprache und worin sich die Lexika unterscheiden. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten 32 33 34 35 36 37 38 Endgeil 2.

Oberaffengeil 3. Voll Konkret 4. Lexikon der Jugendsprache 5. Abgefahren — Eingefahren 7. Ey, Mann 8. Scene-Sprache 9.

Die eine Richtung der Jugendsprachanalyse ist die wissenschaftlich-linguistische, die andere medienorientiert-populärwissenschaftliche.

Beide Dimensionen unterscheiden sich in verschiedenen Aspekten signifikant voneinander. Ich konzentriere mich auf die wissenschaftlich-linguistische Richtung, die möglichst authentische Jugendsprache untersucht und die Kommunikationssituation sowie die Kommunikationspartner berücksichtigt.

Von zentraler Bedeutung sind die Untersuchungen, die vor allem im Rahmen der sog. Orstssprachenforschung unternommen werden.

Die Vielfalt sozialer Strukturen in der Stadt und auf dem Lande wurde schon vor Jahrhunderten feststellt.

Ortssprachenforschung beruhte dabei zuerst auf Kontrasten zwischen Stadt und Umland. Man hat festgelegt, dass die Mundarten von Städten bemerkenswert im Gegensatz zur Mundart der Dörfer waren.

Nachdem in den sechziger Jahren des Die zunehmende Verstädterung macht den traditionellen Ansatz für Untersuchungsfeld der modernen Ortssprachenforschung.

Neueste soziolinguistische Arbeiten sind heute an einer Erweiterung des Forschungsbereiches im Hinblick auf Untersuchungsgegenstand, Methoden v.

Geld verprassen, Mädchen an die Möse fassen, Jungs, das ist das wahre Leben, darauf lasst uns einen heben! Die geilste Frau auf dieser Erden, kann nicht mehr meine Freundin werden, sie liegt im Bett, total geknickt, ich glaub ich hab sie totgefickt.

Ali sprach zu seiner Frau: "Du bist ne geile Knoblauchsau! Seht ihn an den Specht, trinkt er, wird ihm schlecht.

Schau wie sich sein Blick verschleiert, wenn er in die Löcher reiert. Sie spreizte ihre Beine, doch Haare fand er keine.

Er dachte an Intimrasur und versenkte seine Liebesschnur. Und nach der ersten Liebesnacht da sagte sie: Ich bin erst 8!

Nur um den armen Fischen richtig mal eins auszuwischen, wusch sich die geile Uschi im Flusse ihre Muschi. Nun sind die Fische böse, jetzt riechen sie nach Möse.

Zwei Schwiegermütter gingen baden. Es sollte keiner nicht sehr schaden. D2- Operator: Hiermit wird Ihre D2-Karte bezüglich der Vorbereitung von illegalen Perversionen gesperrt!

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Morgens kann ich nichts essen, weil ich Dich liebe! Mittags kann ich nichts essen, weil ich Dich Liebe! Abends kann ich nichts essen, weil ich Dich Liebe!

Nachts kann ich nicht schlafen, WEIL ICH HUNGER HABE! Doch von diesen Herzen liebt Dich keines so wie ich!

All meine Gedanken drehen sich um Dich. Deine Hände stehen für Zärtlichkeit, deine Arme für Geborgenheit. Dein Körper für Wärme; in Deinen Augen leuchten die Sterne.

Papa hat zuviel gefickt, kaputt ist Papas Schwanz. Doch Mama hat Ihn schön gefickt, jetzt ist er wieder ganz. Die Jungfernhaut ist die Haut, die abhaut wenn die Vorhaut zuhaut!

Da kann es vorkommen, dass die Nachkommen zu früh kommen. Das merken wir, wenn wir mit dem Einkommen nicht mehr auskommen!

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Kazisar · 10.04.2020 um 22:02

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